lunes, 26 de mayo de 2008

COMENTARIOS EN ESTE BLOG

LO QUE PIENSA LA GENTE CUANDO PASA POR AQUI!


Julian dijo...
Me aprece muy ineresante este tema de open city, la verdad no sabía que era un lugar construído, sería muy interesante ver fotos sobre las personas que viven en esta ciudad...
10 de abril de 2008 9:58

monica gomez dijo...
muy buen blog te felicito
29 de abril de 2008 15:32


andresfsierra dijo...
Para mi una ciudada abierta no es solamente aquella que se constituye como un proyecto. Bogotá, por ejemplo, no fue una ciudad diseñada para recibir la cantidad de personas provenientes de otros lugares del país y que habitan en ella. Sin embargo este tipo de diversidad y la acogida que estas personas han tenido han hecho de Bogotá la ciudad que es.Una ciudad abierta es, para mi, aquella que tiene espacios de interacción entre sus habitantes y sus visitantes, donde en las interacciones se transforman tanto las personas como los espacios que sirven para ellos. Los parques y las universidades han sido los escenarios básicos de integración en el caso de Bogotá. Sería interesante encontrar que hace que otras ciudades del país sean abiertas. Se me ocurre por ejemplo el rio en el caso de Cali.
26 de mayo de 2008 14:17

PEI dijo...
hola...quiero felicictarte por la dedicacion en cuestion a tu contenido en el blog...y ojala que continues con ese entusiasmo en la realizacion de contenido y de alimentacion del blog...
21 de febrero de 2008 14:18


Julian dijo...
Respecto al ultimo workshop, es muy interesante ver este tipo de intervenciones en espacios tan reducidos, creo que son bastante concientes, puesto que el diseño debe ir hasta en los espacios menos esperados y accesible. Bien por esta propuesta.
10 de abril de 2008 10:01

monica gomez dijo...
muy buen blog no tengo para añadir sino que da gusto ver un estudiante tan comprometido
4 de marzo de 2008 15:57


HERAS dijo...
Excelente desempeño, cumplimiento e interes por el componente, espero que algunos de los conceptos vistos le sirvan mas adelante en la carrera y la vida profesional.
22 de mayo de 2008 12:45


Sigrid dijo...
Hola Margarita, tu reflexiòn sobre la política de los artefactos está muy interesnate. Sin embargo, el tema de la cartografía hay que elaborarlo un poco más, sobre esto hablaremos en clase.Sigrid
6 de marzo de 2008 3:49

Chequen mi Slide Show-Bitacora!



Puedo decir que una de las cosas más bonitas fue retomar el ejercicio de la bitácora, a decir verdad lo tenía olvidado y pude reencontrrme con lápiz y papel. Que Bien!!!

INVESITIGACION SOBRE GRAFITIS

EL GRAFITI COMO LENGUAJE EN LA CIUDAD

Este trabajo es una investigación que se empezó desde el segundo corte, para terminar y concluir ya en el último corte del PEI, en donde se escoge y desarrolla el tema del lenguaje del graffitti en la ciudad de Bogotá.

Siendo el grafiti un medio de expresión, comunicación y divulgación de personas que en algunos casos no pueden expresarse en medios publictarios de tipo comercial, el grafiti va dejando huella en la ciudad y marcando territorios, dándoles un lenguaje y significado a cada trazo.

Para el proyecto se hizo necesario la investigación de que tipos de grafitis hay en le mundo, y como se denominan, a continuación hay unas imágenes de este tema.






La exposición final y el trabajo se encuentra colgado en un sitio de desarrollo de narratopedias, en donde los estudiantes de la universidad Javeriana, tienen la posibilidad e colgar sus trabajos, expereincias y narrativas. El nuestro lo puede encontrar accediendo al siguiente linK:
http://recursostic.javeriana.edu.co/narratopedia/

EXPOSICION DE CIERRE DEL SEMINARIO DE ESTETICA

EMERGENCIA DE DISEÑO TECNOCIENTÍFICO

Esta es una exposición pensada en el surgimiento del diseño basado en al Tecnociencia y se tomó como base, el trabajo realizado por el artista Ken Rinaldo.







Esta exposición me ayudo a encontrar no sólo las dinámicas de la Tecnociencias, sino también la relación de este tema tan nteresante con lo que es estética y qcon la relación de NUevos Territorios. Para las personas que estén interesadas en conocer aun más sobre este increible artista, este es el link: http://kenrinaldo.com/

SEGMENTO DEL MERCADO

"DEPORTISTA EXTREMO"
Uno de los trabajos más interesantes fue el de desarrollar un segmento del mercado, en este caso con mi compañera Angela Cuellar, escogimos los deportistas Extremos.
Para empezar mencionaremos sus características principales:
Usan ropa comoda no sólo para hacer deporte sino para el día a aía.
Usan Ropa de marcas reconocidas de deportistas, como Adidas por ejemplo.
Suelen tener una alimentación balanceada, con frutas y verduras.
Suelen acudir a especialistas como nutricionistas deportólogos e ir acontroles periódicos al médico para controlar su estado de salu.
Suelen madrugar desde muy temprano para hacer ejercicios y así comenzar su día desde muy tempranas horas.
Sus amistades o en su circulo social suelen haber personas que practiquen o les gusten los deportes.
Son perosnas exigentes consigomismas, perfeccioistas y que se trazan metas altas.
Suelen ser líderes dentro de un grupo de personas, por ser enégicos.
Accesorios:
Sus accesorios más comunes son bolsos o canguros fáciles de trasnportar, para cargar en él lo indispensable para hacer deporte.
Accesorios deportivos para escuchar música como el IPod en el antebrazo.
Bebidas que se pueden cargar aon facilidad en la mano, para poder hacer ejercicio con estas botellas.
Tennis o zapatos de marca y especializados para hacer deporte.
Pesas.
Bandas para el sudor.
Lenguaje:
Son personas que inspiran fortaleza y rendimiento en varios aspectos de su vida. Son personas muy sociales. Pero al mismo tiempo individualistas porque piensan en sí mismas, en su salud y estado físico, algunos se preocupan también por su apariencia personal.
Los deportistas extremos manejan un lenguaje con respecto al tiempo, siempre están deprisa y suelen hacer las cosas en el menor tiempo posible.

MINDSTILEMAGAZINE






Este análisis fue realizado al investigar la siguiente página de mindstyle, en donde se encontraban los distintos tipos de estilos de vida y pensamiento. El estilo que escogí tiene que ver mucho con los diseñadores y el quehacer de la proactividad. Bastante interesante, ya que en mi trayecto de arquitectectura no me había encontrado con este tipo de pensamientos, que sin duda alguna, los diseñadores estabán más familiarizados. Creo que esa es una de las ventajas de trabajar en proyectos interdisciplinares!

FACTORES HUMANOS





Este trabajo que a continuación se mostrará en imágenes trata sobre los Factores Humanos, un aporte muy importante para el desarrollo del Proyecto Nuevos Territorios.
Una de los temás que más me sorprendió fue el de Desturcción de la Identidad Cultural, investigando encontré el tema de yagé; y todo el contenido cultural que se ha venido perdiendo.

domingo, 25 de mayo de 2008

miércoles, 21 de mayo de 2008

Conferencia Workshop Cartografías Invisibles

13. LA NATURALEZA DEL LUGAR Y EL LUGAR DE LA NATURALEZA


Por: Brigitte BB


"El primate homo aprende a domestica un felino...contra natura...."

La conferencia en esta ocasión trata sobre una aproximación que hace Brigitte, sobre el libro de Arturo Escobar; en donde dos temas son los principales y los que menciona a lo largo de la conferencias:

*Cuerpos Ubicados
*Campos Morfogenéticos




A mi modo de ver, uno de los temas que más llamó mi atención fue sibre la Ecología Erótica: vista como la necesidad de deseo.

También estos conceptos son mencionados:
Global: Espacio-Capital-Historia
Local: Lugar- Trabajo-Tradiciones


Propuesta:

Conocimeinto local y modelos de naturaleza, antropología del conocimiento.
Defensa del lugar y de prácticas económicas basadas en el Gyn/Ecology...de allí la palabra gienecología y todo lo referente con el cuidado a la mujer.




Evidencia Etnográfica y Modelos Locales de Naturaleza:

Las cuestiones epistemológicas revelan dispositivos cognitivos y una relación entre un lugar y la naturaleza. También en este punto de la conferencia se habla sobre la existencia de esquemas generales para la construcción de la naturaleza.



Defensa del Lugar:

En este punto de la conferencia Brigitte trata sobre estos temas y creo que aquí puedo hacer un enlace muy importante con mi proyecto del Workshop y mi aproximación al territorio:

1. Identidad

2. Territorio

3. Autonomía Política

4. Visión Propia del Territorio

Practicas Ecoculturales:

La biodiversidad no existe sino como una unidad ecológica...

Concluyendo, debo opinar que esta es una mirada y una postura muy critica frente a lo que es naturaleza y como podemos aprovechar los conceptos de ecología y ecocultura y enlazarlos con el tema de mi worrkshop, que es, la Gastronomía Invisble. Sin duda alguna, esta conferencia abre las posibilidades de entender el territorio de otras maneras, desde un punto de vista de de identidad y de visión autónoma, temas de mucho interés en el mimento de intervenir en mi espacio y territorio de trabajo!Opinion de autora del Blog.

Conferencia Inagural del Workshop Cartografías Invisibles

12. CARTOGRAFIAS INVISBLES


Por: Arq. Nerea Calvillo





Esta es sin duda la conferencia que plantea todo el devenir del workshop y in duda alguna, Nerea plantea las miradas como abordaremos la semana de trabajo. Uno de los temas más interesantes que trató en esta charla fue la oportunidad de cartografiar a Bogotá de una manera distinta, es decir, teneindo en cuenta todos aquellos espacios , lugares, ciscunstancias y temáticas "Invisibles" para la gente del común y que nsotros como diseñadoresdebemos de abordad, como una responsabilidad de dar una nueva mirada sobre la ciudad de Bogotá.

Por otra parte, establecer la ciudad como un laboratorio, el cual exminaremos y observaremos para encontrar todo aquello que es invisble a simple vista y que no deja dar un panorama completo sobre lo que es relamente la ciudad de Bogotá.

Pero una de las cosoas que más me ha llamadao la atención, fue el tema que toca la arquitecta Nerea sobre las Cartografías Wikis"; siendo éste un espacio en la web, que permite mediante una cartografía o plano del sector a trabajar, que es el centro de la ciudad, poder "colgar" todas aquellas cosas invisibles, y además "Postear" comentarios acerca de lo que nosotros entendemos por estos espacios aún no vistos en el territorio del Centro de la ciudad.

Puedo decir, que una de las cosas que más me atrajo de esta conferencia fue la posibilidad o la puerta que la arquitecta abre hacia la "Interactividad", y enq ue sentido, pues en el sentido de que los ciudadanos van a hacer partícipes de este workshop, entrando a la wiki e interectuando con ella, que al final, creo que es la lógica o el fin último de este workshop

No se trata entonces de hacer cartografía con el mero sentodo de convertrlas en representaciones de esto o aquello, sino darles la posibilidad de ser un medio de interacción entre las diferenctes personas que puedan llegar a tner un contacto o acceso con estas.
Un muy buen comienzo para el workshop!

Conferencia Workshop Cartografías Invisibles

11. CONFERENCIA RELACIÓN FÍSICA Y ECOLOGÍA
Por: Manuel Malaquero


"Prohibido hacer fuego y acampar en el fondo del lago"


Esta es una conferencia muy interesante ya que el Físico Malaquero explica en términos muy sencillos, las relaciones entre el conocimiento, pensamiento ecológicoy la realidad.

A continuación mostrará algunos de los conceptos que más relevancia tuvieron para mi en el desarrollo del Workshop Cartografias Invisibles:

Todas las personas necesitamos conocimiento y un Módelo ecológico se puede comparar con un módelo matemático. Los Módelos matemáticos a su vez permiten la utilización de herramientas de modelos conceptuales.

"Herramientas para mapas conceptuales"





El anterior diagáma propone un Pensamiento Ecológico= Soluciones

Crear: solo podemos crear en nuestra imaginación (Imágenes)

Solo podemostransformar lo ya existente.

Seguda ley de termodinámica: En un sistema cerrado, todo proceso implica un aumento de su entropía

Actuar implica de cierto modo destruir.

Así el hombre no actue, la naturaleza si lo hará, sin embargo, el hombre actúa.

Pensamiento Ecológico:

  • Ecología: Oikos=casa
  • Logos=Conocimiento

Es necesaio conocer para diseñar optimamente.

Todo problema atañe un Conocimiento y un módelo.

Modelo:

Un modelo es un objeto usado como una representación idealizada de otro objeto llamado real...y asu vez, todo modelo implica un lenguaje propio.

Desde mi punto de vista, esta conferencia es muy interesante ya que me permite tener una noción del concepto de complejidad y la relación con el pensamiento ecológico, sin duda alguna, el conocer un espacio como lo es el Centro de Bogotá, que es el sitio de trabajo de este workshop, permite crear una rede de relaciones entre lugar, conocimiento, problemática y pensamiento ecológico.

Sin duda alguna, esta conferencia es muy útil en el momento de entender las "Realidades" desde otros puntos de vista y la forma de abordar una problemática, sea cual fuesse esta.





domingo, 18 de mayo de 2008

REPRESENTACIÓN DE LA AGRESIÓN

LA AGRESIÓN EN LA CIUDAD

1.Marco Conceptual

Para entrar en el tema de la agresión en la ciudad es necesario conocer su semántica y es que son varias las definiciones o significados que se le atribuyen a la agresión, en donde el concepto que utiliza Dollard afirma que es cualquier secuencia de conducta cuya respuesta de meta es el daño a la persona a la que se dirige. Otro concepto o noción es la de Buss, quien aclara agresión como:


“una respuesta que se vuelve un estímulo nocivo para otro organismo". Ya teniendo en claro algunos significados de agresión, es necesario mencionar las características principales de ésta y es allí, donde Archer y Browne (1989) establecen tres características del caso prototípico de agresión: Intención de causar daño, Provocar daño real (no un mero aviso), La existencia de alteración del estado emocional (cólera u otros).


Cabe señalar, que la característica más importante y relevante para la comprensión del concepto de agresión será la intención. En cuanto, muchos escenarios en los cuales un individuo daña a otro no establecen agresión, debido a la falta de intención.


De esta manera, Geen (1976, citado por Edmunds y Kendrick, 1980, p.15), sustenta que el concepto de agresión debe incluir tres factores: la producción de un estímulo nocivo, el intento de dañar y el hecho de que el ataque tenga una probabilidad mayor a cero de ser exitoso.
La definición que más aceptación ha tenido es:


"La producción de un estímulo nocivo de un organismo hacia otro con la intención de provocar daño o con alguna expectativa de que el estímulo llegue a su objetivo y tenga el efecto deseado" (Russell, 1976, citado Edmunds y Kendrick, 1980, p.16)
"The delivery of a noxious stimulus by one organism to another with intent thereby to harm and with some expectation that the stimulus will reach its target and have its intented effect"[1].
De manera que, otro concepto o significado de agresión viene desde la perspectiva de la etología[2], la cual afirma que " un animal actúa agresivamente cuando inflige, trata de infligir o amenaza con infligir daño a otro animal. El acto va acompañado de síntomas de conducta reconocibles y cambios fisiológicos definibles [...] La agresión puede trasladarse hacia objetos no humanos o inanimados,”. (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). La anterior definición tiene una base conceptual fisiológica para la agresión.


Por otra parte, la hostilidad formaría un concepto relacionado con la agresividad, pero no es sinónima a ella. Sería una actitud, una "respuesta verbal implícita que envuelve sentimientos negativos (mala voluntad) y evaluaciones negativas de personas y acontecimientos" (Veness, 1996, p.118). Constituiría una respuesta bastante estable, donde se encuentra una generalización tanto del estímulo como de la respuesta, de modo tal que las respuestas de la víctima para apartar la hostilidad pueden exacerbarla. Una respuesta puede ser hostil sin ser agresiva, ya no implica realización de actos. Edmunds y Kendrick(1980) asocian el concepto de hostilidad a la agresión reforzada por el daño realizado al otro. La hostilidad sería el producto de repetidos castigos por parte de los otros llevaría a un disgusto generalizado por la humanidad, y a percibir el dolor y la incomodidad de las personas como reforzante; en cambio, la "agresividad instrumental" sería la disposición a emplear estímulos nocivos como un medio de adquirir refuerzos extrínsecos. Entonces, según estos autores, se debería asociar "agresividad" con actos que produzcan daño en el otro en búsqueda de refuerzos extrínsecos y "hostilidad" con actos que produzcan daño en el otro en búsqueda de refuerzos intrínsecos.


Ya en este punto, resalto la noción de Lolas (1991), quien diferencia entre los conceptos de agresividad, agresión y violencia. De acuerdo a esta perspectiva, la agresividad es un término teórico, un constructo que permite organizar determinadas observaciones y experiencias, que sirve para integrar datos "objetivos" a nivel de conducta motora, fisiología y vivencia (o subjetividad expresada en el lenguaje). El término agresión se reservaría para conductas agonistas caracterizadas por su transitividad (la conducta pasa de un agresor a un agredido), su direccionalidad (siempre la agresión tiene un objeto) y una intencionalidad (el agresor busca dañar, el agredido busca escapar).


Sin embargo, es muy importante hacer referencia a las siguientes palabras, en cuanto estas nos permiten entender la diferenciación entre violencia y agresión:
“La violencia sería la manifestación o ejercicio inadecuado de la fuerza o poder, ya sea por la extemporaneidad o por la desmesura, no existiendo intencionalidad por parte del agente o del paciente de la acción. De este modo, existen gestos violentos pero no agresivos (deportes rudos) y actos agresivos pero no violentos (omisión de gestos de ayuda). La violencia esta presente en toda nuestra vida y es difícilmente prevenible; la agresividad, en cambio, requiere una intencionalidad que la hace diferente en sus causas, aunque tal vez no en sus efectos.” [3]

2. La Agresión y la Cultura


Para el desarrollo de esta investigación es esencial plantear la relación entre la agresión y las culturas y como esto particulariza las relaciones sociales entre los individuos que forman parte de alguna cultura o subcultura urbana. Siendo el interés, mostrar las consecuencias que trae la Agresión dentro de una cultura, se señalan a continuación algunos pensamientos de este tema:
“Determinados pueblos cazadores y recolectores son esencialmente pacíficos y desprovistos de agresión, aunque por dar un ejemplo, en su estudio de campo con los bosquimanos, citados como un pueblo carente de conducta agresiva aparente, nuestro autor detecta comportamientos abiertamente agresivos en los niños, así como agresiones entre adultos con derramamiento de sangre incluso, además de conductas rituales de contenido agresivo (Id., 1974, 531 y 1977, 131y ss.). Otros autores, como jalloweil (1969) asimismo han descubierto que bajo la aparente conducta pacífica de los "Salteaux" se esconden crueles prácticas mágicas de simbología marcadamente destructiva.” [4]


En el anterior párrafo se puede evidenciar conductas agresivas dentro de algunas culturas, que se evidencian desde épocas tan antiguas como la de los pueblos de cazadores; demostrando así, que la agresión ha estado presente en las culturas desde épocas anteriores y que hoy en día, gracias a los estudios sociales es posible evidenciar y conocer dichas acciones de agresión en las culturas actuales.


Otra interesante postura a cerca de la agresión en las culturas se evidencia en las siguientes palabras:


Bacon y colaboradores (1963) han estudiado las correlaciones existentes sobre robos y crímenes personales y organización familiar en 48 sociedades primitivas. La hipótesis que verificaron los autores es que la agresión masculina es, en parte, un mecanismo de defensa contra la fuerte identificación femenina del niño. En síntesis, los razonamientos de los investigadores son los siguientes: en todas las sociedades los criminales pertenecen en su mayor parte al sexo masculino. Se supone que el niño tiende a identificarse con la madre antes que con el padre por el mayor contacto diario mantenido con la primera. Más tarde la propia sociedad le exige desempeñar su papel "masculino", lo que determina en él una "compulsión" a la masculinidad defendiéndose de su identificación femenina. [5]


Si bien, en el anterior párrafo se puede observar como la agresión es reflejada en la mayoría de los casos en los niños-hombres, haciéndose evidente en conductas precisas como el robo y el crimen. Para este trabajo este será un punto de partida importante, al analizar las diferentes formas de agresión en las culturas y subculturas de la ciudad de Bogotá. En donde, estas culturas que tienen conductas de agresión tienen una espaciaclización o territorialización en la ciudad; en otras palabras, “Nichos o Islas” dentro del mismo trazado urbano.

3. Formas de Agresión


Es importante determinar cuáles son las formas de Agresión. A través de la etiología, se han identificado diversas formas de conducta agresiva:

Para este trabajo, me enfocaré en la quita forma de agresión: Defensa Territorial. Ya que este tipo de agresión me permite abordar las diferentes Agresiones Culturales dentro de una ciudad y dentro de un concepto de Territorio.


4. Hipótesis

La ciudad de Bogotá cuenta con Nichos e Islas dentro de todo el trazado urbano de la metrópoli, en donde se presentan Manifestaciones de Agresión, originadas en su mayoría por las diferentes culturas y subculturas urbanas. Trayendo consigo espacios de exclusión y desterritorialización. Estos problemas disminuyen la calidad de vida urbana de las personas que viven en la ciudad.
Se propone entonces una investigación-proyectual que analice las diferentes manifestaciones de Agresión en las culturas y subculturas de la ciudad de Bogotá, en donde se planten propuestas desde el ámbito del diseño que disminuyan y transformen dicha problemática.


5. Pensamiento Crítico y Agresión

La investigación va a partir en torno a descubrir las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana, sobre cuáles son aquellas manifestaciones de agresión en la ciudad, proveniente de distintas culturas y subculturas.
Dicho análisis va a estar basado en la observación, en la experiencia y en el razonamiento. Siempre teniendo en cuenta, que la investigación debe estar centrada en valores intelectuales que traten de ir más allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad.
Por ende, aunque sea necesario el punto de vista de las personas para esclarecer las diferentes manifestaciones de agresión, las conclusiones provenientes del análisis no pueden estar basadas en la subjetividad, sino por el contrario, tener tanto una vertiente analítica y otra evaluativa.
Por tanto, que la investigación, análisis y finalmente propuesta sobre las manifestaciones de Agresión en la ciudad, deben distinguir lo razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso, lo real de lo mitológico. Trayendo consigo la detección de falacias entorno al tema.


[1] Tomado de http://www.robertexto.com/archivo4/agresividad.htm#2
[2] Definición de etología tomada del Diccionario de la Real Academia Española:
f. Estudio científico del carácter y modos de comportamiento del hombre.
f. Parte de la biología que estudia el comportamiento de los animales.

[3] Tomado de http://www.robertexto.com/archivo4/agresividad.htm#2

[4] Jiménez Burillo, Florencio, “Psicología Social, tomo 1", UNED, Madrid, 1985 págs. 236-237 y 240-241.

[5] Jiménez Burillo, Florencio, “Psicología Social, tomo 1", UNED, Madrid, 1985 págs. 236-237 y 240-241.

Chequen mi Slide Show-Ciudad Hojaldre

martes, 13 de mayo de 2008

REFERNTES-WORKSHOP EL PAISAJE, LA TELE Y EL CUARTO DE ESTAR

PINTURAS ECOLÓGICAS



Están compuestas por materias primas naturales, no contaminan en su producción y son aptas para personas con problemas de alergias
Las pinturas y barnices convencionales contienen compuestos orgánicos volátiles (COV) que pueden tener efectos nocivos sobre el medio ambiente y la salud. Por esta razón, algunas marcas de pinturas comercializan desde hace años las denominadas "pinturas ecológicas". Estos productos están compuestos por materias primas de origen vegetal y/o mineral que no contaminan ni en su producción ni en su aplicación. Además, se fabrican pinturas y barnices específicos para personas con problemas de alergias. Para distinguirlos, hay que buscar la etiqueta ecológica europea, que garantiza la ausencia de sustancias tóxicas.

Principales ventajas

Las pinturas consideradas ecológicas están compuestas por materias primas naturales de origen vegetal y/o mineral. Carecen de sustancias dañinas, como los biocidas o plastificantes, y su impacto medioambiental es muy inferior al de los productos sintéticos, basados en derivados del petróleo. Según un estudio encargado por la marca de pinturas Keim a la Ingeniería Trischler & Partner, de Friburgo (Alemania), los impactos ambientales de una pintura mineral ecológica de silicato en un periodo de 50 años son "notablemente inferiores" a los de una pintura plástica. El estudio, realizado en una casa de 200 metros cuadrados, reveló que la pintura de silicato del tipo Keim ahorra 12.000 julios de consumo energético, 80 m³ de emisiones, 100.000 litros de aguas residuales, 170 litros de residuos sólidos y 560 kilogramos de dióxido de carbono.

Etiquetado ecológico

"Las ecoetiquetas son una recomendación de la Unión Europea para que el consumidor conozca la toxicidad y peligrosidad de los componentes químicos que contienen los productos y pueda tomar una decisión informada sobre lo que compra. En el caso de las pinturas y barnices de interior, la UE reconoce el distintivo de la flor como símbolo para identificar los productos de calidad que son menos perjudiciales para el medio ambiente. La etiqueta ecológica europea de la flor constata, entre otras cosas, que en un determinado producto se han aplicado criterios ecológicos en la producción de los pigmentos, que el producto desprende una cantidad menor de disolventes y que no contiene metales pesados ni sustancias tóxicas carcinógenas. Para ser beneficiarios del etiquetado ecológico de la UE, los productos han de cumplir todos los criterios establecidos al efecto y que tienen en cuenta el ciclo de vida íntegro del producto: producción, utilización y eliminación. "La etiqueta ecológica de la UE sólo se concede a productos de los que se puede garantizar, como mínimo, una eficacia equivalente a la de los productos convencionales", afirman sus impulsores."
Comentario:
A mi modo de ver es muy importante que cada vez se tome conciencia de las ventajas que tiene el manejo de las pinturas ecológicas, no solo porque cuida el medio ambiente, sino porque sepueden lograr los mismos acabados que dse obtienen con las pinturas tradicionales. Esta es una gran alternativa que sin duda se utilizará como referente en el Workshop el Paisaje, la tele y el cuarto de estar!!!

domingo, 11 de mayo de 2008

Chequen mi Slide Show-Conferencia Otras Ecologías





10. OTRAS ECOLOGÍAS
Por:Brigitte LG Baptiste


La conferencia se inagura con un segmento de la película DUNE, en donde se puede observar un mundo en perfecta fragmentación.
"Nunca antes el mundo había tenido tantas partes móviles ni tan pocas etiquetas..."
El mundo presenta de por sí una fragmentacón geográfica y esto se puede ver en las praderas, las cercas y los cultivos...
El mundo también presenta una fragmentación de la psique ó lo que es igual de la mente, del pensamiento.

Reconstitución: ante el rechazo se vuelve detrucción.

Ecología: Algunos diccionarios plantean ecología como el estudio de patrones sistemáticos en la naturaleza... Intercambios, piezas de un ecosistema a otros.
"Solo la diversidad de las apariencias y los defectos del lenguaje distinguen la naturaleza de la realidad de los humanos" Philloppe Descola
El mundo está hecho de varias piezas...

Definicion del Conferencista:
Sistemas complejos=muchas partes con muchas relaciones
Ecosistema: Complejo de sistemas bioculturales en educación.
Expresión de proceso evolutivo basado en relaciones y lenguajes de coordinación
Enfasisi en emergencia (innovación) a partir de ciclos adadptativos.
El exito de un ecosistema es la coordinación.

Características:
Base estructural: red funcional de transferencias de materia.
Distribución: posee expresiones territoriales específicas.
Funcionamiento: Auto-regulado por retroalimentación.
Comunicación: Lenguajes de coordinación.
Evolución: Auto-hibridación contextual, bifurcaciónes, sin dirección.

REFERNTES-WORKSHOP EL PAISAJE, LA TELE Y EL CUARTO DE ESTAR

SISTEMAS COMPLEJOS


Pf: http://www.nd.edu/~networks/Image%20Gallery/Large%20Images/eick1_lg.png



Para el Worksop de paisajes, la tele y el cuarto de estar es necesario la creación de una "casa", la cual costa de una serie de espacios y sus relaciones. De allí, que sea necesario analizar que son los sistemas complejos, ya que de esta maner se comporta el espacio que se está diseñando durante el workshop.
Aquí se puede ver una definición sencilla de lo que es un sistema complejo:



"Un sistema complejo está compuesto por varias partes interconectadas o entrelazadas cuyos vínculos contienen información adicional y oculta al observador. Como resultado de las interacciones entre elementos, surgen propiedades nuevas que no pueden explicarse a partir de las propiedades de los elementos aislados. Dichas propiedades se denominan propiedades emergentes.
El sistema complicado, en contraposición, también está formado por varias partes pero los enlaces entre éstas no añaden información adicional. Nos basta con saber como funciona cada una de ellas para entender el sistema. En un sistema complejo, en cambio, existen variables ocultas cuyo desconocimiento nos impide analizar el sistema con precisión. Así pues, un sistema complejo, posee más información que la que da cada parte independientemente. Para describir un sistema complejo hace falta no solo conocer el funcionamiento de las partes sino conocer como se relacionan entre sí." Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_complejo


REFERNTES-WORKSHOP EL PAISAJE, LA TELE Y EL CUARTO DE ESTAR

ECOLOGÍA


Tomado de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e1/Ecologia.jpg/511px-Ecologia.jpg


Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiología y también del tipo de ambiente en que viven, de manera que los factores físicos y biológicos se combinan para formar una gran variedad de ambientes en distintas partes de la biosfera. Así, la vida de un ser vivo está estrechamente ajustada a las condiciones físicas de su ambiente y también a las bióticas, es decir a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de organismos que integran la comunidad de la cual forma parte.(1)


Cuanto más se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede demostrar adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros aspectos del medio ambiente físico, así como adaptaciones a plantas y animales específicos que viven en la misma región.(2)
La ecología se ocupa del estudio científico de las interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, y por tanto de los factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influídos por ellas. Pero las relaciones entre los organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la selección natural, de lo cual se desprende que todos los fenómenos ecológicos tienen una explicación evolutiva.

A lo largo de los más de 3000 millones de años de evolución, la competencia, engendrada por la reproducción y los recursos naturales limitados, ha producido diferentes modos de vida que han minimizado la lucha por el alimento, el espacio vital,el cobijo y la pareja.(1)
También podemos definir el término ecología como el estudio de las relaciones mutuas de los organismos con su medio ambiente físico y biótico. Este término está ahora mucho más en la conciencia del público porque los seres humanos comienzan a percaterse de algunas malas prácticas ecológicas de la humanidad en el pasado y en la actualidad. Es importante que todos conozcamos y apreciemos los principios de este aspecto de la biología, para que podamos formarnos una opinión inteligente sobre temas como contaminación con insecticidas, detergentes, mercurio, eliminación de desechos, presas para generación de energía eléctrica, y sus defectos sobre la humanidad, sobre la civilización humana y sobre el mundo en que vivimos.
La voz griega oikos significa "casa" o "lugar para vivir", y ecología (oikos logos) es literalmente el estudio de organismos "en su hogar", en su medio ambiente nativo. El término fue propuesto por el biólogo alemán Ernst Haeckel en 1869, pero muchos de los conceptos de ecología son anteriores al término en un siglo o más. La ecología se ocupa de la biología de grupos de organismos y sus relaciones con el medio ambiente. El término autoecología se refiere a estudios de organismos individuales, o de poblaciones de especies aisladas, y sus relaciones con el medio ambiente. El término contrastante, sinecología, designa estudios de grupos de organismos asociados formando una unidad funcional del medio ambiente. Los grupos de organismos pueden estar asociados a tres niveles de organización: poblaciones, comunidades y ecosistemas. En el uso ecológico, una población es un grupo de individuos de cualquier clase de organismo, un grupo de individuos de una sola especie. Una comunidad en el sentido ecológico, una comunidad biótica comprende todas las poblaciones que ocupan un área física definida. La comunidad, junto con el medio ambiente físico no viviente comprende un ecosistema. Así, la sinecología se interesa por las numerosas relaciones entre comunidades y ecosistemas. El ecólogo estudia problemas como quién vive a la sombra de quién, quién devora a quién, quién desempeña un papel en la
propagación y disperción de quién, y cómo fluye la energía de un individuo al siguiente en una cadena alimenticia. El ecólogo trata de definir y analizar aquellas características de las poblaciones distintas de las características de individuos y los factores que determinan la agrupación de poblaciones en comunidades.(2)

Tomado de:http://www.monografias.com/trabajos/laecologia/laecologia.shtml

Tecnologías

9. TECNOLOGÍAS
Por: Omar Rincón

Tecnologías y Espacios


Esta es una conferencia que habla esencialmente de las relaciones de las tecnologías y el medio televisivo.

1. la tele, la nevera y la lavadora en el hogar: entre lo público y lo privado. El conferencista habla acerca de cómo estos electrodomésticos fueron llegando al hogar y su ubicación dentro de éste. Colocando el ejemplo de cómo el televisor a su llegada a Latinoamérica entro por primera desde la esféra pública a la privada que es el hogar y en primera instancia éste fue ubicado en la sala, como artículo de lujo y de prestigio en las familias. Después de un tiempo, este se localiza en el espacio que se conoce como "cuarto de estar"; espacio que por lo general queda entre la sala y las habitaciones, entrando cada vez más a una esfera mucho más intima del hogar. Despueés de un tiempo, el televisor se unica en la habitació, el espacio más íntimo del hogar y de los apartamentos y en muchos de los casos, los ingenieros, arquitectos o diseñadores colocan un lugar específico para el televisor, dando como resultado, que las personas tengan ya precondicionado el lugar de la cama con respecto al televisor.

2. la compu+el internet: la cercanía + el desplazamiento:


Aquí el conferencista nos habla de las distancias que hay entre el indiciduo y los electromésticos como el computador y la tele. Siendo la distancia más corta la de la compútadora y la más larga la del televisor; produciendo como resultado que la relación entre el indiciduo y el computador sea simultánea, miesntras que la del televisor no.









3. El celular, el IPod y el cuerpo:

mano/oído/technocuerpo/ (el único que sabe donde estoy es mi operador)
Me quede sin minutos....
Al parecer hoy en día la importancia que cobran estas tecnologías son cada vez mayor, en cuanto se puede llegar a hablar de un cuerpo tecnológico y la relación de éste con los altos ejecutivos de hoy, o los llamados "Yupies".

Por otra parte, el hecho de comercializar el "tiempo" lo que en Colombia se denominan minutos, y el hecho de que muchas personas tienen esa activida como un modo de vida y de superviviencia económica.

Tecnologías y Sentidos

1. Percepción y representación: Tiempo, espacio y lógica cognitiva.

Desaparece el espacio.

2. Narración: de lo líneal a lo complejo.

3.Política: la tecnología comunicativa no son neutrales politicamente...

"Cada marca tiene una tecnología y una estética incluida"

Tecnologías y Sociedad según Monsivais

"Uno lee para ser distinto..."

El Cine:

*El paso de lo privado a lo público+la Producción de la masa.

*Invención del entretenimiento a lo Holliwood ( el optimismo del happy end) y lo latino (tragedia gozosa).






*Fórmula: Optimista+Tragedias+Gozosos
*Nuevo Ritual: como la misa (el reemplazo de la velada)







La Radio:

*Ritual: como el espíritu Santo siempre está pero no lo vemos.

*La construcción de la noción más allá de lo regional.
*El paso del campo a la ciudad.*La reinvención del "sonido popular" en la canción en la canción: Que todos podemos cantar, que los hombres lloran. La invención del ama de casa. La celebración del sentimentalismo.

La Tele:


PF. http://www.viveblog.cl/files/images/Viendo_TV_B_2.jpg



  • Del cine (lo público el regreso a hogar (lo privado).
  • Es en la repetición cuando cobra sentido.
  • El entretenimiento se vuelve dogmático.
  • Junta a las colectividades aisladas culturalmente.
  • Banaliza los grandes prejuicios y morales.
  • Disemina sencillas utopías del consumo y rebelaban las jerarquías del gusto.
  • Despoja al uso del tiempo libre de todo sentido de finalidad social, familiar o individual.
  • Contribuye al control demográfico.
  • Aproxima los sectores rezagados a manifestaciones.

LO DIVERTIDO DE SER VIVIDOR

VIVIDORES

VIVIENDO EN LA CASA